澳大利亚拉筹伯大学法律诊所学生提出法律改革运动  

　　一、何为诊所法律教育

　　去年拉筹伯大学法学院和法律研究所庆祝诊所法律教育25周年。法律诊所教育是一种法律教育的方法，学生们被假象为律师的角色进行管理，并通过提供法律服务来学习实践中的法律和法律体系。法律诊所教育的一个目标就是为共同体内的贫困成员提供服务。自1992年以来诊所学生在教学背景下为当地社区提供法律服务。目前法律诊所教育设置在学生们法律教育的最后一年，设在维多利亚最贫困的郊区之一。

　　作为对于学生们繁重的工作负担和时间耗费的回报，拉筹伯大学的法律诊所教育项目的学分是其他科目的两倍。Mary Anne Noone 和Dickson指出诊所的目标在于对于伦理行为的分析和反应而非技能的提高。学生们“可以看到法律实践社会的和伦理的混合体”。

　　诊所课程包括学生们为西海德尔堡社区法律服务中心的“真正的委托人”提供法律服务。

　　诊所项目的目标是：

　　1、为学生提供机会体验为贫困委托人提供法律服务的过程

　　2、发展学生当事人中心主义而非审判中心主义的立场，以及沟通的技巧

　　3、教育学生律师和委托人的关系是建立在尊重和自治基础上的平等的关系，而没有等级的差别

　　4、使学生面对贫困的社会团体所经常面临的一些法律的、经济的、社会的和体制的问题

　　5、通过法律援助代理和维多利亚社区法律中心，考察和评价人权法律以及在此背景下法律实施中对穷人和弱者的影响

　　6、考察我们的法律体制的分权制度是促进还是阻碍了实现正义的进程。

　　7、通过让学生提供委托代理和咨询以及对西海德堡社区法律服务提供法律改革的方案，让他们有体会参与和评价法律实践及其对于委托人和法律体系中的角色的影响

　　二、关于拉筹伯大学的法律诊所教育项目

　　鼓励学生对法律实践、法律体系的价值、发展动态、影响，以及律师在社会中的角色、关于实现公平的讨论、人权和为经济上和社会上的弱势人群争取公正的法律的潜力等做出反应。对于沟通技能和伦理实践的发展很重视。

　　学生们在一学期的十三周里每周要在西海德堡社区法律服务中心花费一天或更多的时间。目前学生们提供法律咨询和援助，包括刑法、家庭法、交通事故、债法、家庭暴力、限制民事权利、寻求庇护问题和社会保障。每天的安排包括从下午3：45到4：30关于一天工作的小组讨论和教师指导的小会议，以及每天晨会20分钟的“应变课程”。另外，在一学期的教学期间还有每周两小时全校范围内的讨论或演讲。这包括理论和实践的相互影响等内容。学生们会见委托人，在和指导老师协商后给出法律意见，研究法律区域，归档，与对方当事人谈判，准备庭审材料和代理词大纲以及在指导下参加庭审。

　　学生们也会参加一个主要法律改革的方案或报告，这可以拓展这种问答和辨证的关系。本文将就这一方案进行讨论，并和教授法律的人分享，这些法律在诊所教育过程中能更广泛的应用。

      自从2002年，在学生会见当事人、提供咨询、准备庭审材料以及代理案件以外，法律改革方案被引入诊所。这要求学生完成一项在诊所的案例中出现的法律的改良建议。学生们结合法律服务，确定在工作中出现的疑难问题的典型以及随后进行研究并写出可以改善法律体系和减少法律在社区中实施的负面影响的建议报告。法律改革报告递交给政府和法定机构。这些主题要在学生、指导老师和在实务中遇到这些问题的人中间进行探讨。过去的报告包括：警察羁押、青少年审判体系、公共交通使用人的权利以及地方法院的自己代理诉讼当事人。

　　三、挑战和锻炼

       关于开展法律改革和对有关学生的社交教育的规则的提纲拉筹伯大学法学院和西海登堡社区法律服务中心“法律改革项目”的目标对于学生来说是一种挑战和创新。它仿效一些较大的法律事务所，要求团体工作和合作，而不是个人的努力。这一新课程可以提高学生的能力，使他们可以更好的改善在调查中观察到的政策或立法的弊端，和那些在政府部门供职的人以及在不同领域内直接提供服务的人进行交流。这个项目最令人兴奋之处在于学生们的工作得到相关部门的回应。

　　四、评估

　　课程的评估采用以下方法：课堂布置45﹪，报告15﹪，课堂参与和关于道德规范的介绍10﹪，以及一项法律改革的方案30﹪。

　　五、法律改革问题是如何被提出来的

　　在诊所代理案件过程中，学生们总会遇到一系列问题是需要法律的改革来解决的。学生们不只需要锻炼解决案件问题的能力，也要考虑怎样能在更大的范围内解决他们所遇到的问题。另外，现在很多大的法律事务所都越来越要求工作人员有好的协作，而不是像传统中的那样一味强调竞争的个人工作方式。这就要求法学教育能够适应这种潮流。这样法律诊所中就有必要设置法律改革项目。

　　法律诊所的学生四人一组，每天上午会见当事人并在接下来的时间准备相关的材料，四人一起决定工作的主题。管理委员会规定学生每周只接待三个当事人，这样可以投入精力在法律改革项目上。另外，学生们通常下午有45分钟的例会来讨论有关法律改革的项目。学生可以把法律改革方案分成很多章节，由不同的人负责，可以按照他们各自的优点进行分配。

　　六、法律改革项目的程式

　　学生们要在老师的指导下结合自己提供的法律服务来选题。首先，学生要看相关的文献以保证自己没有重复别人的工作，并可以了解这一领域的相关观点。学生们可以设计问卷来考察专家的意见。由于时间限制，诊所不要求学生们去考察公众或当事人的看法。

　　七、案例研究（略）  

                                                                                                                                  更新日期：2004-12-20 20:25:00